概要：创作的电影音乐。该影片于 1995 年 5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。 设计意图：在猜猜看的游戏环节，提高学生兴趣，从而引出—“九寨”） 学生课前预习 自由讨论回答 学生搜集的图片 、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》（原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。该影片于 1995 年 5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。后由作者 根据电影音乐重新改编创作为大型管弦乐组曲。全曲分五个乐章… 教学程序方法设计与创新提示二次备课 教师指导学生指导 欣赏新课 二、欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》提问： (1)音乐描绘了怎样的场景？ 3、欣赏《大峡谷组曲》选曲《日出》 (1)联系巴金的散文“海上日出”， (2) 聆听《大峡谷组曲》选曲 (3)初听《日出》全曲，思考:乐曲可分为几部分? ( 4)]分段聆听 引子由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，小提琴用泛音随入，然后单簧管奏出缓缓上行的音阶，三支小号随后间歇地加进，奏出一种鸣叫的声响。根据其所听到的音乐选择画面，追问学生根据音乐的何种特点得出上述感知，引导学生在音乐要素方面进行分析 请学生谈谈日出印象 学生搜集的有关图片 联系巴金的散文“海上日出”，请学生谈谈日出印象)再次聆听《瀑布与溪流》音乐，教师在欣赏过程中给予适当点拨。 教学程序方法设计与创新提示二次备课 教师指导学生指导 总结三、单元总结：本单元意在教导我们要爱护环境、爱护大自然、保护大
人音版八年级音乐下册《绿色家园》教案,http://www.99xxk.com教学目标知识目标欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、《大峡谷组曲》选曲《日出》，领略“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题。
能力目标感受、体验乐曲的音乐艺术美感，在聆听音乐时想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。
情感目标增强“热爱祖国、建设祖国、热 爱自然、爱护自然”的意识。
重点聆听音乐时想象音乐所表现的情景，感受、体验乐曲的音乐艺术美，能正确辨别、
难点选择有对比性的描写景物的音乐。
教具风琴、课件、录音机、磁带、问题条、打击乐器
教学程序教学设计与创新提示二次备课
教师指导学生活动
导入新课
一、猜猜看导入： 欣赏九寨风光短片，请生猜猜它是我国哪个风景名胜区？
1、 在歌曲《神奇的九寨》的音乐中，了解九寨五绝。
2、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》（原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。该影片于 1995 年 5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。
设计意图：在猜猜看的游戏环节，提高学生兴趣，从而引出—“九寨”）
学生课前预习
自由讨论回答
学生搜集的图片
、简介管弦乐组曲《九寨沟音画》（原为作者为纪录影片《九寨沟梦幻曲》创作的电影音乐。该影片于 1995 年 5 月荣获第二十二届波兰克拉科夫国际电影节作曲奖。后由作者 根据电影音乐重新改编创作为大型管弦乐组曲。全曲分五个乐章…
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欣赏新课
二、欣赏《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》提问： (1)音乐描绘了怎样的场景？
3、欣赏《大峡谷组曲》选曲《日出》 (1)联系巴金的散文“海上日出”，
(2) 聆听《大峡谷组曲》选曲 (3)初听《日出》全曲，思考:乐曲可分为几部分?
( 4)]分段聆听 引子由定音鼓轻柔微弱的滚奏主音开始，小提琴用泛音随入，然后单簧管奏出缓缓上行的音阶，三支小号随后间歇地加进，奏出一种鸣叫的声响。根据其所听到的音乐选择画面，追问学生根据音乐的何种特点得出上述感知，引导学生在音乐要素方面进行分析
请学生谈谈日出印象
学生搜集的有关图片
联系巴金的散文“海上日出”，请学生谈谈日出印象)再次聆听《瀑布与溪流》音乐，教师在欣赏过程中给予适当点拨。
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总结
三、单元总结：本单元意在教导我们要爱护环境、爱护大自然、保护大自然、创造一个绿色的、美丽的地球。课堂总结 请学、生来谈谈比较各种不同效果后的感受：音乐进行有时间上的规律、定音鼓由弱渐强表现太阳渐出、短笛模仿鸟鸣等等。 启迪学生认真体会：这首作品是首游记音乐，乐曲中定音鼓所表现的形象、短笛所代表的形象、以及单件乐器的独奏和乐队合奏的不同效果。
板书设计
欣赏；
《九寨沟音画》选曲《瀑布与溪流》、
《大峡谷组曲》选曲《日出》。
作业
课下搜集一些风景图片
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