人音版九年级音乐上册《曲苑寻珍》学案

概要：感。 学习过程： 一、欣赏《蝶恋花答李淑一》 1、背诵（或朗读）毛泽东的诗词《蝶》，说说诗词的内涵。 2、聆听曲艺的演唱 思考： ①辨别演奏乐器（琵琶、三弦） ②演唱的语言——有方言特色，流行地区（江苏、浙江等地） 3、复听全曲，感受节奏、旋律、速度、力度的变化。 4、学唱一两句（试用方言唱），进一步体验情感与艺术效果。 5、概括弹词的特点，流行地区，艺术特色。 二、欣赏《重整河山待后生》 1、欣赏音像资料 2、轻轻哼唱歌词 3、分析与讨论作品 ①演唱的语言——有方言特色，京腔（北京、天津等地） ②演奏乐器——西洋管弦乐队与三弦、鼓 ③情绪：激愤、高亢、悲壮 4、总结京韵大鼓的演唱特色及艺术特色 三、实践与创造 1、试试说说或唱唱你所知道的曲艺音乐 如：凤阳花鼓、莲花落、天津快板、安徽大鼓、二人转等等。 2、①听辨四段曲艺音乐片段，判断它的流行地区（以方言为基础） A、北京 B、广东 C、江苏 D、四川 ②复听音乐片段，根据伴奏乐器及方言判断曲艺类别 A、苏州弹词 B、广东粤曲 C、四川清音 D、北京单弦 ③在地图中标出下列地区的位置 A、江苏 B、天津 C、北京 D、广东 E、四川 四、拓展 搜集熟悉或知道的曲艺音乐作品，并辨别其方言特色、流行地区及艺术特色。教案《人音版九年级音乐上册《曲苑寻珍》学案》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/YinYueJAC/83743.html

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学习目标：
1、进一步了解我国曲艺音乐，了解其历史发展，表现形式和艺术特色。
2、知道说唱音乐——南方弹词、北方鼓词的重要特点。
3、从节奏、旋律、速度、力度的变化分析中，感受体验两个唱段中所表现的革命情怀与爱国主义精神。
重点难点：
感受、体验歌曲所传达的内在情感。
学习过程：
一、欣赏《蝶恋花答李淑一》
1、背诵（或朗读）毛泽东的诗词《蝶》，说说诗词的内涵。
2、聆听曲艺的演唱
思考：
①辨别演奏乐器（琵琶、三弦）
②演唱的语言——有方言特色，流行地区（江苏、浙江等地）
3、复听全曲，感受节奏、旋律、速度、力度的变化。
4、学唱一两句（试用方言唱），进一步体验情感与艺术效果。
5、概括弹词的特点，流行地区，艺术特色。
二、欣赏《重整河山待后生》
1、欣赏音像资料
2、轻轻哼唱歌词
3、分析与讨论作品
①演唱的语言——有方言特色，京腔（北京、天津等地）
②演奏乐器——西洋管弦乐队与三弦、鼓
③情绪：激愤、高亢、悲壮
4、总结京韵大鼓的演唱特色及艺术特色
三、实践与创造
1、试试说说或唱唱你所知道的曲艺音乐
如：凤阳花鼓、莲花落、天津快板、安徽大鼓、二人转等等。
2、①听辨四段曲艺音乐片段，判断它的流行地区（以方言为基础）
A、北京 B、广东 C、江苏 D、四川
②复听音乐片段，根据伴奏乐器及方言判断曲艺类别
A、苏州弹词  B、广东粤曲
 C、四川清音  D、北京单弦
③在地图中标出下列地区的位置
A、江苏    B、天津    C、北京  
D、广东    E、四川
四、拓展
搜集熟悉或知道的曲艺音乐作品，并辨别其方言特色、流行地区及艺术特色。教案《人音版九年级音乐上册《曲苑寻珍》学案》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/YinYueJAC/83743.html