概要：出建设性的意见与建议。通过探究性学习方式，使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。通过实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增前主人翁意识和荣誉感。课堂学习过程与方法设计学习过程 方法设计提出课题：改造我们的校园 提出校园建设新的理念。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。 用图片、多媒体展示我校校门、宣传窗等需要改造的地方，集中这一主题引导学生进研讨。 总结归纳学生提出的设想，肯定学生的创造性与积极参与的态度，并就设计图绘制与模型制作提出具体要求。 选出几张有想法、效果好的设计作品进行进一步加工，提交学校作为学生的研究成果，供学校改造时参考。 小结 引起学生对研究客体的关注与兴趣。提高对校园建设理念的认识，引起对本校环境建设的思考，激发强烈的参与意识。从生活出发，让学生积极参与。 分析校门和宣传窗的造型，从学校的形象、方便实用的角度进行思考，并就改造的意义与改造的形式进行讨论。小组合作，根据自己的想象与学校的实际情况设计校园大门与宣传窗 鼓励学生大胆想象与创造，锻炼学生的实践能力。展示自己的设计成果，并说明自己的创意。 将本单元的学习成果进行最终的呈现。教后反思组织展示学生的设计，评选最佳设计，并就学校的改造问题，作进一步的讨论。 整理知识体系。教案《人美版九年级美术上册《改造我们的校园》教案二》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com
人美版九年级美术上册《改造我们的校园》教案二-初中美术教案,http://www.99xxk.com学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
运用新的设计理念和设计知识，对自己所在学校的环境进行有针对性的研究，进行设计的长诗，并对学校提出建设性的意见与建议。通过探究性学习方式，使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。通过实践活动，使学生关注学校的形象与建设，增前主人翁意识和荣誉感。
课堂学习过程与方法设计
学习过程
方法设计
提出课题：改造我们的校园
提出校园建设新的理念。利用图片、多媒体展示现代化校园的范例。
用图片、多媒体展示我校校门、宣传窗等需要改造的地方，集中这一主题引导学生进研讨。
总结归纳学生提出的设想，肯定学生的创造性与积极参与的态度，并就设计图绘制与模型制作提出具体要求。
选出几张有想法、效果好的设计作品进行进一步加工，提交学校作为学生的研究成果，供学校改造时参考。
小结
引起学生对研究客体的关注与兴趣。
提高对校园建设理念的认识，引起对本校环境建设的思考，激发强烈的参与意识。
从生活出发，让学生积极参与。
分析校门和宣传窗的造型，从学校的形象、方便实用的角度进行思考，并就改造的意义与改造的形式进行讨论。
小组合作，根据自己的想象与学校的实际情况设计校园大门与宣传窗
鼓励学生大胆想象与创造，锻炼学生的实践能力。展示自己的设计成果，并说明自己的创意。
将本单元的学习成果进行最终的呈现。
教后反思
组织展示学生的设计，评选最佳设计，
并就学校的改造问题，作进一步的讨论。
整理知识体系。