概要：ot; />通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式，设计美观、实用的公共设施。通过学习，了解公共设施对人们生活的影响，了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。课堂学习过程与方法设计学习过程 方法设计课件展示风格多样的公共设施设计，引起学生对公共设施的关注。 引导学生通过欣赏众多的公共设施设计，找出自己喜爱的公共设施设计，并且分析喜欢的原因。 提示讨论：什么样的公共设施设计能给我们带来美的享受。 引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施，什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的环境相协调。 提示：根据公共设施的功能，分析其造型、材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点。 鼓励学生将作品展示出来，组织评价。激发学生学习兴趣，引起学生的关注。 通过分析讨论，基本掌握公共设施设计的相关知识。分析并总结公共设施设计的基本规律和方法。 引导学生将公共设施的设计与本学科进行更好的联系。结合生活，设计与环境协调的公共设施，锻炼学生的思维能力。 分小组经过短暂讨论，确定设计方向并进行设计，同时撰写设计说明 考虑到各个因素，用丰富的技法尝试设计，提高学生的实践能力。 提供一个交流、学习的平台。教后反思谈感想，提出疑问。整理本课的知识。教案《人美版九年级美术上册《公共设施设计》教案》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com
人美版九年级美术上册《公共设施设计》教案-初中美术教案,http://www.99xxk.com学习目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
通过了解公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式，设计美观、实用的公共设施。通过学习，了解公共设施对人们生活的影响，了解设计与生活的关系，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位。
课堂学习过程与方法设计
学习过程
方法设计
课件展示风格多样的公共设施设计，引起学生对公共设施的关注。
引导学生通过欣赏众多的公共设施设计，找出自己喜爱的公共设施设计，并且分析喜欢的原因。
提示讨论：什么样的公共设施设计能给我们带来美的享受。
引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施，什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的环境相协调。
提示：根据公共设施的功能，分析其造型、材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点。
鼓励学生将作品展示出来，组织评价。
激发学生学习兴趣，引起学生的关注。
通过分析讨论，基本掌握公共设施设计的相关知识。
分析并总结公共设施设计的基本规律和方法。
引导学生将公共设施的设计与本学科进行更好的联系。
结合生活，设计与环境协调的公共设施，锻炼学生的思维能力。
分小组经过短暂讨论，确定设计方向并进行设计，同时撰写设计说明
考虑到各个因素，用丰富的技法尝试设计，提高学生的实践能力。
提供一个交流、学习的平台。
教后反思
谈感想，提出疑问。
整理本课的知识。