概要：了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系，提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和创造性利用的能力，形成初步的设计意识。 重点： 观察、发现材质的美感，运用艺术的手段和丰富的想象力对材料进行合理的利用，创造出具有实用价值和审美特征的新作品。 难点： 如何根据材料的特点选择适合的加工工艺进行再创造，如何根据制作用品的需要寻找、发现合适的材料。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、导入新课 图片或多媒体导入，让同学们猜一猜这些图片的物体是如何做成的，是用何种材料做成的，构思巧妙之处在哪里？ 二、新授 让学生将之前收集的各种材料带到课堂。 （1）：让学生触摸、观察材料，按不同的质地、质感等分类。 想一想：这些不同的质感、色彩、形状的材料给你哪些特殊的感觉？ （2）：想一想这些材料可以作成什么日用品，来美化自己的学习、生活环境？ 教师结合课件或范例图形、图片讲解对比与和谐、节奏与韵律、多样与统一、对称与均衡等组合原理的运用。 引导学生欣赏教材中的范例，再次体会对材料的巧妙使用。 三、课堂练习 辅导学生根据已有材料进行构思，创作一件实用的作品。 教师巡视各组，师生共同讨论、构思，帮助学生解决疑难。 四、小结教案《人美版九年级美术上册《发现与创造》教案》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com
人美版九年级美术上册《发现与创造》教案-初中美术教案,http://www.99xxk.com