人教版八年级历史下册《探索建设社会主义的道路》教案一

概要： 重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。 难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 一、导入新课， 教师播放歌曲《我们走在大路上》，学生欣赏歌曲。教师：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为了更好的进行社会主义建设，我们党都做了那些工作？导入新课 二、自主学习 学生认真自读课文第27——29页，大字部分细读，小字部分快读，看谁能正确回答下列问题： 1、中共为什么要召开八大？ 2、中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？ 3、为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 4、当时在探索建设社会主义中出现严重失误的原因是什么呢？ 5、面对 “大跃进”和人民公社化运动的失误，我党是如何纠正的呢？ 6、在建设社会主义过程中涌现的模范人物，我们应该学习他们什么精神呢？ （学生自学，难点问题可讨论，教师巡视。） 三、点拨、检测。 思考题： 1：引导学生思考中共为什么要召开八大。 2、1956年中共召开八大。八大制定的主要任务 3、引导学生讨论，为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 4、引导学生思考、讨论出现严重失误的原因。 5、面对 “大跃进”和人民公社化运动的失误，我党是如何纠正的呢？ 6、结合探索建设社会主义道路我党出现严重失

人教版八年级历史下册《探索建设社会主义的道路》教案一,http://www.99xxk.com
教学目标
知识与能力
   知道中共八大确定的主要任务；社会主义建设总路线的提出。了解“大跃进”和人民公社化运动的发动；国民经济的全面调整；社会主义建设的成就。讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。指导学生利用课本图片获取有效信息，培养其辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。 
过程与方法
 引导学生通过对具体史实的分析，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，使学生会辩证地分析历史现象；指导学生课外拓宽获取知识的渠道，以加深对知识点的理解。 
情感态度价值观
 认识探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。 
重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。
难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、导入新课，
教师播放歌曲《我们走在大路上》，学生欣赏歌曲。教师：1956年，我国进入社会主义初级阶段后，面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务，为了更好的进行社会主义建设，我们党都做了那些工作？导入新课
二、自主学习
学生认真自读课文第27——29页，大字部分细读，小字部分快读，看谁能正确回答下列问题：
  1、中共为什么要召开八大？
  2、中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？
  3、为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？
  4、当时在探索建设社会主义中出现严重失误的原因是什么呢？
  5、面对 “大跃进”和人民公社化运动的失误，我党是如何纠正的呢？
  6、在建设社会主义过程中涌现的模范人物，我们应该学习他们什么精神呢？
   （学生自学，难点问题可讨论，教师巡视。）
三、点拨、检测。
     思考题：
1：引导学生思考中共为什么要召开八大。
  2、1956年中共召开八大。八大制定的主要任务
  3、引导学生讨论，为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？
  4、引导学生思考、讨论出现严重失误的原因。
  5、面对 “大跃进”和人民公社化运动的失误，我党是如何纠正的呢？
6、结合探索建设社会主义道路我党出现严重失误的原因,谈谈在现阶段改革开放发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？
  7、师生共同讨论：在建设社会主义过程中涌现的模范人物，我们应该学习他们什么精神呢？
（引导学生讨论，自由回答，教师总结。）
四、巩固检测
1、巩固本课所学知识，迅速识记基础知识。
2、完成《同步》“开放性作业”
五、课外拓展：向自己的爷爷奶奶或其他长辈作一次小调查，请他们谈谈在“大跃进”和人民公社化运动时的经历和见闻，也请他们谈谈当时的认识和今天的看法，看看人们对这些事情的认识有了哪些重要变化？教案《人教版八年级历史下册《探索建设社会主义的道路》教案一》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/LiShiJA8/84548.html