概要:的喊声 【教学准备】 1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。 2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】 Step 1:warm-up 1.教师热情地和学生打招呼问好,并做简单的Free Talk。谈谈他们的作息时间,如:T: What time do you get up? S: Five forty.也可让学生猜猜教师的活动时间,如:T: What do I do at 6: 30? S: You get up. 2.教师和学生一起拍手说唱上个课时所学的英语chant。 Step 2: Presentation 1. 教师拿出Mike的图片,问学生Who is he? What time does he get up? 学生可能会给出各种答案,教师让学生通过媒体资源找到答案。 2.教师给学生呈现出“Let’s talk”的媒体资源,让学生认真看。 3.教师在学生观看完后,就对话内容提一些问题,在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,与此同时教师通过情景、动作等帮助学生理解hurry, ready和oops的意义,可适当进行造句练习加以巩固,并注意对两个句型:“It’s time for....”和“It’s time to....”加以比较。 4.教师再放录音,逐句播放、讲解,让学生模仿跟读,注意语音语调。教师在学生跟读过程中要给予及时的纠正和指导,引导
PEP四年级英语下册Unit 2 What time is it第五课时教案,http://www.99xxk.com
【题目】
Unit 2 What time is it? 第五课时
【教学目标】
1.能够听,说,读,理解“Hurry! Oops, I’m ready.”等单词和短句。
2.能够理解,认读句子“It’s ... o’clock.It’s time for.... / It’s time to...;”能在现实生活中灵活运用并力求做到语调自然,语音准确。
3.能够较好地完成Let’s check中的评价。
4.能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。
【教学重点】
句型:It’s ... o’clock.It’s time for.... / It’s time to....
【教学难点】
1.“It’s time to ....”和“It’s time for....”的区别。
2.教师还需要介绍一下oops是表示惊讶、狼狈时发出的喊声
【教学准备】
1.教师准备与本课时相关的教学挂图和录音带。
2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
Step 1:warm-up
1.教师热情地和学生打招呼问好,并做简单的Free Talk。谈谈他们的作息时间,如:T: What time do you get up? S: Five forty.也可让学生猜猜教师的活动时间,如:T: What do I do at 6: 30? S: You get up.
2.教师和学生一起拍手说唱上个课时所学的英语chant。
Step 2: Presentation
1. 教师拿出Mike的图片,问学生Who is he? What time does he get up? 学生可能会给出各种答案,教师让学生通过媒体资源找到答案。
2.教师给学生呈现出“Let’s talk”的媒体资源,让学生认真看。
3.教师在学生观看完后,就对话内容提一些问题,在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,与此同时教师通过情景、动作等帮助学生理解hurry, ready和oops的意义,可适当进行造句练习加以巩固,并注意对两个句型:“It’s time for....”和“It’s time to....”加以比较。
4.教师再放录音,逐句播放、讲解,让学生模仿跟读,注意语音语调。教师在学生跟读过程中要给予及时的纠正和指导,引导学生养成良好的英语听说习惯。
5.之后,教师播放媒体资源的练习部分,和学生一起在练习中巩固所学内容,同时也可以发现学生的问题,以便在第一时间将错误解决,更加有利于学生对新知识的消化吸收。
6.教师请几组同学到前面分角色表演,教师要多给学生赏识性的语言,激发学生的学习兴趣,增加学生英语学习的自信心。
Step 3: Practice
1.教师通过PPT呈现出本课时的相关练习,让学生在练习中掌握新知。
2.教师通过媒体资源将“Let’s check”的教学内容呈现给学生,第一遍让学生先听录音,第二遍勾出与录音内容相符的一项,第三遍检查。
录音内容如下:
◎What time is it? It’s 8: 30.
◎I’m hungry, Mom.
Oh, it’s twelve o’clock.It’s time for lunch.
◎Hurry up! It’s 7: 05.It’s time to go to school.
◎It’s 9: 40.It’s time to go to bed.
Good night, Mom.
Step4: Summary
教师和学生一起总结本课时的教学重点,回顾学过的知识内容。
Step5: Homework
1.熟练掌握本课时的重点知识内容。
2.用英语向好朋友介绍自己的作息时间表。教案《PEP四年级英语下册Unit 2 What time is it第五课时教案》,来自www.99xxk.com网!http://www.99xxk.com
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