概要： 2. 欣赏画面的生动大胆细腻的表现手法. 活动准备: 设计制作多媒体课件 活动过程: 一、了解牛的用途 导语:小朋友,你们见过牛吗?牛有什么用? 播放课件(图一)：牛在哪里?在干什么? (图二)：牛喜欢吃什么? 小结:牛的全身都是宝,牛为人们勤劳地工作,又提供牛奶给人喝，肉给人吃，牛勤劳无私，把自己的全部奉献给人类，因而很多人都很喜欢牛。 二、介绍画家爷爷 （图三）：介绍画家爷爷小时如何学画，喜欢画牛的故事。 三、欣赏李可染爷爷的作品 《五牛图》，有几只牛？牛在干什么？ 《春牛图》，画家爷爷是如何画牛的，牛的哪些地方是用淡墨画的？哪些地方是用浓墨画的？哪些地方是用中锋画的？哪些地方是用侧锋画的？ 《归牧图》，牛在哪里？牛大哥与牛老弟会说些什么？牛在水中感觉怎样？两个牧童会说些什么做些什么？ 《牵牛图》a.放牛的孩子在干什么？他是怎样牵牛的？为什么？（让幼儿模仿用力拉的动作） b.可是拉牛的孩子用了吃奶的劲还是拉不动怎么办？（请你和旁边的小朋友一起讨论一下） 四、总结与交流 我们欣赏了画家爷爷的很多画，那么为什么画家爷爷能把画画得这样好？我们要向画家爷爷学些什么？ &nb sp; 2004.5.9.
李可染与牛,http://www.99xxk.com
艺术活动:李可染与牛
无锡市爱尔艺术幼儿园 严海红 活动目标: 1. 了解李可染与他的画,学习画家爷爷一步一个脚印地练好基本功. 2. 欣赏画面的生动大胆细腻的表现手法. 活动准备: 设计制作多媒体课件 活动过程: 一、了解牛的用途 导语:小朋友,你们见过牛吗?牛有什么用? 播放课件(图一)：牛在哪里?在干什么? (图二)：牛喜欢吃什么? 小结:牛的全身都是宝,牛为人们勤劳地工作,又提供牛奶给人喝，肉给人吃，牛勤劳无私，把自己的全部奉献给人类，因而很多人都很喜欢牛。 二、介绍画家爷爷 （图三）：介绍画家爷爷小时如何学画，喜欢画牛的故事。 三、欣赏李可染爷爷的作品 《五牛图》，有几只牛？牛在干什么？ 《春牛图》，画家爷爷是如何画牛的，牛的哪些地方是用淡墨画的？哪些地方是用浓墨画的？哪些地方是用中锋画的？哪些地方是用侧锋画的？ 《归牧图》，牛在哪里？牛大哥与牛老弟会说些什么？牛在水中感觉怎样？两个牧童会说些什么做些什么？ 《牵牛图》a.放牛的孩子在干什么？他是怎样牵牛的？为什么？（让幼儿模仿用力拉的动作） b.可是拉牛的孩子用了吃奶的劲还是拉不动怎么办？（请你和旁边的小朋友一起讨论一下） 四、总结与交流 我们欣赏了画家爷爷的很多画，那么为什么画家爷爷能把画画得这样好？我们要向画家爷爷学些什么？ &nb
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