概要：神奇的磁铁（大班） 大班科学活动：神奇的磁铁目标：1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念：铁制品能被磁铁吸引。 2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。 3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。 4、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。 准备：各种形状大小不同的磁铁 积木 回形针 积塑 饮料瓶 树叶 小剪刀 钥匙 铁夹子 铁盒子 小铁环 镙丝钉 沙箱 水瓶 木板 纸 布 集体记录表一张，彩色水笔 标签有关科学词汇：吸引、磁铁、磁性过程：一、引导幼儿通过预测、实验的方法发现磁铁的磁性1、引导幼儿进行预测，猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。 2、让幼儿通过实验验证预测的结果。3、引导幼儿观察了解材料的质地，帮助幼儿总结科学概念。教师小结：磁铁可以吸引铁做的东西，还可以吸引铁之外的一些金属。二、提供各种材料，扩展幼儿探索的广度、深度，引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力大小、磁化现象等特性。1、交待任务，提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。2、幼儿自由实验，教师观察记录幼儿实验情况。3、让幼儿交流分享科学发现。三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。交待任务：磁铁能帮助我们做什么事情？
神奇的磁铁（大班）,http://www.99xxk.com大班科学活动：神奇的磁铁
目标：1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念：铁制品能被磁铁吸引。
2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。
3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。
4、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。
准备：各种形状大小不同的磁铁 积木 回形针 积塑 饮料瓶 树叶 小剪刀 钥匙 铁夹子 铁盒子 小铁环 镙丝钉 沙箱 水瓶 木板 纸 布
集体记录表一张，彩色水笔 标签
有关科学词汇：吸引、磁铁、磁性
过程：一、引导幼儿通过预测、实验的方法发现磁铁的磁性
1、引导幼儿进行预测，猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。
2、让幼儿通过实验验证预测的结果。
3、引导幼儿观察了解材料的质地，帮助幼儿总结科学概念。
教师小结：磁铁可以吸引铁做的东西，还可以吸引铁之外的一些金属。
二、提供各种材料，扩展幼儿探索的广度、深度，引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力大小、磁化现象等特性。
1、交待任务，提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。
2、幼儿自由实验，教师观察记录幼儿实验情况。
3、让幼儿交流分享科学发现。
三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。
交待任务：磁铁能帮助我们做什么事情？