概要：”，可以了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握幼儿发展状况，以及随着时间而发生的发展变化信息。这样有利于教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性。其次，通过“档案”的整个建立过程，能够记得每一个孩子，加深了对每个幼儿的认识，有利于教师全面了解幼儿，增强教育的实效性。例如：在收集幼儿美术作品时发现有一个幼儿绘画技能www.99xxk.com，但是上色时整幅画都是用黑色的，于是引起了教师的注意。经过一段时间的观察和家访了解到该幼儿有比严重的心理压力，于是老师和家长密切配合，适时调整了教育策略，对该幼儿进行疏导，现在该幼儿已经能选择其他颜色画画了。2、为幼儿提供自我展示的舞台。对幼儿点滴进步记录、各种活动区角，让孩子在自由、宽松的环境中游戏学习。例如：大班有位小朋友，集体活动时从不积极主动回答问题，如果一定要他在集面前说话，那他一定会不知所措，回答问题的声音很小，有时还会哭鼻子。教师通过观察却发现，他和小朋友一起玩耍时，和别人一样，非常开心，讲话的声音也很响亮。了解了这个情况后，教师觉得孩子需要一种宽松、自由的环境氛围，题材应该是选择孩子感兴趣的。为此，教师就有意识地创设情景，有目的、有 计划地去收集各类能真实反映他学习状况、学习特色、发展变化等方面的原始资料。幼儿能主动积极地参与集体、小组活动，大胆在集体面前表达、表现自己的想法，树立他在学习上的信心、成就感和表现欲。
观察记录的好处,http://www.99xxk.com
观察记录的好处
1、观察记录，为教师的因材施教提供了依据。
首先，教师通过为幼儿观察记录”，可以了解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、能力以及弱点等，从而掌握幼儿发展状况，以及随着时间而发生的发展变化信息。这样有利于教师进行分析与反思，及时调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性。其次，通过“档案”的整个建立过程，能够记得每一个孩子，加深了对每个幼儿的认识，有利于教师全面了解幼儿，增强教育的实效性。例如：在收集幼儿美术作品时发现有一个幼儿绘画技能www.99xxk.com，但是上色时整幅画都是用黑色的，于是引起了教师的注意。经过一段时间的观察和家访了解到该幼儿有比严重的心理压力，于是老师和家长密切配合，适时调整了教育策略，对该幼儿进行疏导，现在该幼儿已经能选择其他颜色画画了。
2、为幼儿提供自我展示的舞台。
对幼儿点滴进步记录、各种活动区角，让孩子在自由、宽松的环境中游戏学习。例如：大班有位小朋友，集体活动时从不积极主动回答问题，如果一定要他在集面前说话，那他一定会不知所措，回答问题的声音很小，有时还会哭鼻子。教师通过观察却发现，他和小朋友一起玩耍时，和别人一样，非常开心，讲话的声音也很响亮。了解了这个情况后，教师觉得孩子需要一种宽松、自由的环境氛围，题材应该是选择孩子感兴趣的。为此，教师就有意识地创设情景，有目的、有
计划地去收集各类能真实反映他学习状况、学习特色、发展变化等方面的原始资料。幼儿能主动积极地参与集体、小组活动，大胆在集体面前表达、表现自己的想法，树立他在学习上的信心、成就感和表现欲。