概要：生障碍，还是不会说话，只是词组什么的。(14:46:31) 杜亚松：在三岁以前对一个孩子来说最好不要用双语教育。因为三岁以前是语言发展的最关键时期，双语会使他的语言理解、应用发生困难，通常的做法是在孩子学会了一种语言以后，然后再学第二种语言，否则就会产生语言障碍。(14:47:54) guest：但是我们现在处在这种环境下，我在教她的时候也是不知道到底要教那一种语言，现在以中文为主，孩子的中文也说得www.99xxk.com。但是出去后孩子就无法和别人交流，不知道该怎么办？(14:49:21) 杜亚松：要看你是主要生活环境的语言，如果是生活在国内的话，先让孩子学说汉语。如果要到国外生活的话，就让他学习外语。(14:50:40) guest：那么您的意思是不是我们在家里也说外语呢？(14:51:13) 杜亚松：能不能说说你的家庭语言组成？(14:52:22) guest：家里都是中文环境，但是出去就是韩文，那是不是我们在家里也说韩语呢？孩子现在中文说得www.99xxk.com。(14:54:51) 杜亚松：那就让孩子学韩语。(14:55:17) guest：那我们在家里都要说韩语？可是比如“树”，突然又变成另一个说法，她会不会奇怪，以前我试着教她，她很奇怪的看我(14:57:33) 杜亚松：不管怎么说，如果是让孩子长期生活在韩国的话，在家或出去都应该说韩文，如果让孩子将来回国读书、生活的话就教他中文。(14:59:34)
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双语言环境对孩子是否有影响？
时间：20XX年7月17日 14:46—14:59
提问：guest
回答：杜亚松(上海市精神卫生中心儿童行为研究室主任心理学教授、博士)
guest： 请问：双语言环境对孩子是否有影响？我一个朋友的孩子因为双语言环境，现在孩子4岁多了，但是语言产生障碍，还是不会说话，只是词组什么的。(14:46:31)
杜亚松：在三岁以前对一个孩子来说最好不要用双语教育。因为三岁以前是语言发展的最关键时期，双语会使他的语言理解、应用发生困难，通常的做法是在孩子学会了一种语言以后，然后再学第二种语言，否则就会产生语言障碍。(14:47:54)
guest：但是我们现在处在这种环境下，我在教她的时候也是不知道到底要教那一种语言，现在以中文为主，孩子的中文也说得www.99xxk.com。但是出去后孩子就无法和别人交流，不知道该怎么办？(14:49:21)
杜亚松：要看你是主要生活环境的语言，如果是生活在国内的话，先让孩子学说汉语。如果要到国外生活的话，就让他学习外语。(14:50:40)
guest：那么您的意思是不是我们在家里也说外语呢？(14:51:13)
杜亚松：能不能说说你的家庭语言组成？(14:52:22)
guest：家里都是中文环境，但是出去就是韩文，那是不是我们在家里也说韩语呢？孩子现在中文说得www.99xxk.com。(14:54:51)
杜亚松：那就让孩子学韩语。(14:55:17)
guest：那我们在家里都要说韩语？可是比如“树”，突然又变成另一个说法，她会不会奇怪，以前我试着教她，她很奇怪的看我(14:57:33)
杜亚松：不管怎么说，如果是让孩子长期生活在韩国的话，在家或出去都应该说韩文，如果让孩子将来回国读书、生活的话就教他中文。(14:59:34)
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