新目标七年级英语下册《Unit 7 What does he look like？》教案及教学反思

概要：(www.99xxk.com)]发表自己的看法和意见的能力。（难点） 4)通过学生对未来生活的憧憬，从而树立美好的理想。（难点） 语言目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />和结构1.用what, who引导的一般现在时一般疑问句Who’s that?What does he look like?2. 词汇：描述人物性格的单词 如：short hair,medium height,heavy,等等。学习策略与思维技巧1. 个体操练 2. 群体思维 ，小组活动 3. 查找信息解决问题语言功能谈论人物特征表达对人物的简单评价 十年后理想着装，外貌，性格多元智能人际交往能力 逻辑表达能力概括智能 调查、总结、统计的综合能力<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /><?xml:namespace prefix = w ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:word" />What does he look like? John like?[1] [2] [3] [4] [5] 下一页

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教学目标：
　　1）学会描述人物性格特征。（重点）
　　2）学会表达对人物外貌，爱好，个性等方面的综合评价。（引深）
　　3）培养学生[此文转于www.99xxk.com网 (www.99xxk.com)]发表自己的看法和意见的能力。（难点）
    4)通过学生对未来生活的憧憬，从而树立美好的理想。（难点）

语言目标<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

和结构

1.用what, who引导的一般现在时一般疑问句
Who’s that?
What does he look like?
2. 词汇：描述人物性格的单词 如：short hair,medium height,heavy,等等。

学习策略与

思维技巧

1. 个体操练   2. 群体思维 ，小组活动   3. 查找信息解决问题

语言功能

谈论人物特征

表达对人物的简单评价    十年后理想着装，外貌，性格

多元智能

人际交往能力  逻辑表达能力概括智能  调查、总结、统计的综合能力

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What does he look like? John like?

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