人教版一年级数学下册《第八单元找规律》单元备课教案

概要：学习打好基础。 教学目标 1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。 2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。 3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。 教学重点：初步发现事物的排列规律。 教学难点：能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。 二、学情分析 由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。但是一年级学生的年龄特点是：注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此，加强直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练，就显的尤为重要。 三、课时计划 本单元4课时完成 四、教学策略 这部分内容的活动性和探究性比较强，多采取学生独立思考和探究试验的方式教学。在教学中重点是怎样找出有新意的排列规律，培养学生[此文转于www.99xxk.com网 (www.99xxk.com)]的交流意识。在“找规律”第一个教学环节“情境导入”设计时，首先通过“猜一猜喜羊羊与灰太狼”的情境导入，充分调动小朋友的学习欲望。引导学生利用规律在书上选一选、圈一圈，学生在掌握知识的过程中初步感知：有规律的排列不但能让我们猜出下一个是什么，还能给我们带来一种美的享受。教案《人教版一年级数学下册《第八单元找规律》单元备课教案》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/ShuXueJA1/85349.html

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一、教材分析
人教版小学数学一年级下册第八单元“找规律”是新教材新增设的一个独立的单元。本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。
教学目标
1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。
2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。
3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。
教学重点：初步发现事物的排列规律。
教学难点：能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。
二、学情分析
由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。但是一年级学生的年龄特点是：注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此，加强直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练，就显的尤为重要。
三、课时计划
本单元4课时完成
四、教学策略 
这部分内容的活动性和探究性比较强，多采取学生独立思考和探究试验的方式教学。在教学中重点是怎样找出有新意的排列规律，培养学生[此文转于www.99xxk.com网 (www.99xxk.com)]的交流意识。在“找规律”第一个教学环节“情境导入”设计时，首先通过“猜一猜喜羊羊与灰太狼”的情境导入，充分调动小朋友的学习欲望。引导学生利用规律在书上选一选、圈一圈，学生在掌握知识的过程中初步感知：有规律的排列不但能让我们猜出下一个是什么，还能给我们带来一种美的享受。教案《人教版一年级数学下册《第八单元找规律》单元备课教案》来自www.99xxk.com网！/JiaoAn/ShuXueJA1/85349.html