学习活动：数小球

概要：学习活动：数小球 一， 目标：1， 学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿数的逻辑思维。2， 在活动中引导幼儿对数学感兴趣。鼓励幼儿大胆参与各种操作、实践活动。二， 准备：数字卡片、圆点卡片若干。请家长和幼儿共同收集各种各样的球。三， 过程：1， 学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法。1） 出示画有两种颜色差异的6个圆点的卡片，讨论：这上面有几个圆点，你是怎样数出来的？2） 励幼儿而想出能数得更快的方法。同时练习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法。2， 个别练习：两人为一组的相互练习，并请个别幼儿作演示。3， 游戏：买小球1） 运用所学的方法选购：皮球、乒乓球、羽毛球….2） 小朋友操作，教师观察。3） 比赛：看看那种数法比较快。4， 老师帮助幼儿尝试总结数得快的原因。

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学习活动：数小球

一，     目标：

1，          学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿数的逻辑思维。

2，          在活动中引导幼儿对数学感兴趣。鼓励幼儿大胆参与各种操作、实践活动。

二，     准备：

数字卡片、圆点卡片若干。请家长和幼儿共同收集各种各样的球。

三，     过程：

1，          学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法。

1）      出示画有两种颜色差异的6个圆点的卡片，讨论：这上面有几个圆点，你是怎样数出来的？

2）      励幼儿而想出能数得更快的方法。同时练习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法。

2，          个别练习：两人为一组的相互练习，并请个别幼儿作演示。

3，          游戏：买小球

1）      运用所学的方法选购：皮球、乒乓球、羽毛球….

2）      小朋友操作，教师观察。

3）      比赛：看看那种数法比较快。

4，          老师帮助幼儿尝试总结数得快的原因。