大班音乐：节奏乐《小白船》

概要：大班音乐：节奏乐《小白船》 ”，目标：1，了解三拍子节奏特点； 2，学习用声势正确的演奏乐曲； 3，引导幼儿正确分析乐曲。准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；过程： 一，导入部分 游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走； 二，主要部分 1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题； 2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。３，用声势打节奏。①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。三，结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。

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大班音乐：节奏乐《小白船》

”，

目标：1，了解三拍子节奏特点；

     2，学习用声势正确的演奏乐曲；

     3，引导幼儿正确分析乐曲。

准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只；

过程：

     一，导入部分

       游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走；

     二，主要部分

       1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题；

       2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏；

　　　　①河面的浪花一会高一会低（一高两低），小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。

　　　　②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。

　　　　３，用声势打节奏。

　　　　　①　请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。

　　　　　②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。

　　　三，结束部分

　　　　　请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。