概要：示范作用。因此，我校首先对这三项工作实施量化评估，如何坚持这日复一日的检查工作呢？仅靠政教处这几位工作人员是不可想象的。由此，我们想到了学生。学生是教育的主体，以往一直处在接受管理的被动地位，受压抑情绪溢于言表，对学校的规章制度往往显露出对立情绪。如何激发其主人翁意识，充分调动这个主体的主观能动性，同时又要将“行规条例”内化为学生们的点击查看本资料原创网站更多文章意识和行为。搞值周班就是这个内化的机制，值周班首先面对的是全体学生，通过值周班活动能够发动起全体学生共同参与管理学校，从而达到：加强校内管理，稳定教学秩序，美化、净化校园；深化、强化行为规范，促进德、智、体、美、劳全面发展的目的。有了这种设想，还不等于形成了共识，为了达成共识，我校首先组织行政人员赴杭四中、杭二中、机场路中学参观、学习，结合我校具体情况，在全体教工会议上进行宣传、动员，统一认识，而后又组织全体班主任赴杭学习取经。至此，基本形成概念，达成共识，产生了内在的驱动力，这样值周班活动就蓬蓬勃勃地开展起来了。 二、 如何开展值周班活动虽然学校领导和老师们对值周班活动已经达成共识，但是对全体学生来说仍然是个陌生的概念。为了切实做好全校学生对值周班的认识工作，我们除了大会宣传动员以外，还坚持每周对各值周班进行动员、布置。首先，使同学们明白搞值周活动，既是上劳动课，学校既是劳动基地，其具体内容包括每日升降国旗、礼貌迎送全体师生员工、检查校牌、车牌、校服，晨会、广
小议值周班和素质教育,http://www.99xxk.com 值周班活动在我校的开展已有三个年头了。在这三年里我校的校园人文景象、环境卫生、综合治理、学生的精神面貌和行为习惯都发生了较大的变化，这种让学生参与管理的新制度在我校的精神文明建设中亦大放异彩，现已成为我校实施素质教育的重要手段，适时地回顾过去，剖析现状，展望未来将对值周班的健康、深入发展产生深远的影响。
一、 为什么要搞值周班
学生"行规"的检查、班集体建设的评估以及班主任工作的考核是政教处的重要工作，以往对学生的"行规"检查是实行千分制制度，既以班级为单位实行自查为主要手段，其弊病是没有监督机制，最终流于形式，成为一纸空文。学生的言行仍得不到有效的约束和引导。班集体建设的评估和班主任工作的考核则是以评选先进集体和优秀班主任来体现的，既缺乏全面的考核，又渗入大量的人际因素，失去了评先的导向作用和示范作用。因此，我校首先对这三项工作实施量化评估，如何坚持这日复一日的检查工作呢？仅靠政教处这几位工作人员是不可想象的。由此，我们想到了学生。学生是教育的主体，以往一直处在接受管理的被动地位，受压抑情绪溢于言表，对学校的规章制度往往显露出对立情绪。如何激发其主人翁意识，充分调动这个主体的主观能动性，同时又要将“行规条例”内化为学生们的点击查看本资料原创网站更多文章意识和行为。搞值周班就是这个内化的机制，值周班首先面对的是全体学生，通过值周班活动能够发动起全体学生共同参与管理学校，从而达到：加强校内管理，稳定教学秩序，美化、净化校园；深化、强化行为规范，促进德、智、体、美、劳全面发展的目的。
有了这种设想，还不等于形成了共识，为了达成共识，我校首先组织行政人员赴杭四中、杭二中、机场路中学参观、学习，结合我校具体情况，在全体教工会议上进行宣传、动员，统一认识，而后又组织全体班主任赴杭学习取经。至此，基本形成概念，达成共识，产生了内在的驱动力，这样值周班活动就蓬蓬勃勃地开展起来了。
二、 如何开展值周班活动
虽然学校领导和老师们对值周班活动已经达成共识，但是对全体学生来说仍然是个陌生的概念。为了切实做好全校学生对值周班的认识工作，我们除了大会宣传动员以外，还坚持每周对各值周班进行动员、布置。首先，使同学们明白搞值周活动，既是上劳动课，学校既是劳动基地，其具体内容包括每日升降国旗、礼貌迎送全体师生员工、检查校牌、车牌、校服，晨会、广播操、眼保健操的监督和评分，环境卫生的打扫、监督和评分，迟到、早退的登记等，其内容涵盖仪表、礼仪、纪律、习惯、卫生、劳动、管理、毅力、考勤等诸多方面，这正是实施素质教育实实在在的内容，也是从事爱国主义教育、集体主义教育、道德品质教育、劳动观念教育、卫生习惯培养、管理能力锻炼和班集体建设的良好时机。学生只有在他自身有目的有意识的活动中才能获得发展。
在认识问题解决之后，还须形成分工明确，组织严密，执行有力的组织机构。值周班共分六个大组，即礼仪组、考勤组、自行车组、晨会广播操组、午间巡逻组、卫生组（共分九个小组）。政教处主任为值周班总负责，班主任为值周班总指挥，班长、团支书为值周班执行监理，各大组设大组长，各小组设小组长，并且每组都有专人按分工与职责给予指导和监督。尽管各组工作时间不均衡性，牵涉到值周学生安排的纵横交织，有的同学一身数职（如礼仪组结束后，参加晨会、广播操组，而后又归为某卫生小组），但经络分明，有条不紊。
各组的职责分别是：
1、 礼仪组：礼貌迎送全校师生员工。
2、 考勤组：（1）检查校牌、校服。 （2）迟到、早退登记。
3、 自行车组：（1）检查车牌、整理自行车、监督违禁车辆（如山地车和公路赛车等）。
（2）监督校内骑车、趟车现象。
4、 晨会、广播操组：（1）对晨会、广播操和眼保健操质量进行评分。
（2）负责晨会、广播操和眼保健操时的校牌检查。
5、 卫生组：（1）校内环境卫生（公地）的打扫和监督。 （2）教室卫生评分。
6、 午间巡逻组：（1）监督、检查各班午间文明休息情况。
（2）处理或汇报偶发事件和违禁事件。
三、 值周班所取得的成绩
明确了值周班的目的、职责和要求，接着就是抓落实。俗话说：万事开头难。经过反复啄磨，当时我们选择了高二段作为开路先锋，由于高二段年龄较长，受教育年限较长，团员多，觉悟相对较高，管理能力亦较强，加上班主任以身作则，全力以赴，学校领导层也形成了齐抓共管的态势，各个部门也积极配合，因此，值周班活动一炮打响。
首先，是刚刚实行不久的挂校牌制度，一改以往抓落实不到位的局面，实行了进校检查，做广播操和眼保健操检查，晨会检查，一日五次定期检查，加上课间抽查，就这样经常性的定期检查和不定期检查相结合，造成强大的声势，有些不太自觉的同学为形势所迫，只得挂上了校牌。但也有一些顽固分子，闹出一起起不愉快事件。比如，初二某班值周时，遇到高三、初三某点击查看本资料原创网站更多文章些同学不服管理，与值周班同学发生争执、磨擦，甚至发展到辱骂值周班班主