概要：大班数学活动名称：排序 ”活动名称：排序 活动目标：1、 通过操作活动，学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。2、 提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感受活动的快乐。重点： 学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。难点：动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。活动准备：教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。活动过程： 一、 复习5以内各数的分合式1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友，它有5个苹果，想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔，可以有几种分法。2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。3、 谁能写出5的分合式吗？4、 根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。二、 学习排序1、出示教学用图a(颜色相同)■◆■ ◆■◆你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密,发现了吗?2、出示教学用图b（颜色不同）●★▲ ★▲●[1] [2] 下一页
大班数学活动名称：排序,http://www.99xxk.com
”
活动名称：排序
活动目标：
1、 通过操作活动，学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。
2、 提高幼儿的判断、推理能力及动手能力，感受活动的快乐。
重点： 学习按颜色、形状等规律、特征进行继续排序。
难点：动手制作按一定顺序有规律排列的皇冠。
活动准备：
教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。
活动过程：
一、 复习5以内各数的分合式
1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友，它有5个苹果，想请小朋友们帮助它想想如果分给猴子和小兔，可以有几种分法。
2、教师根据幼儿的回答将苹果分成两份。
3、 谁能写出5的分合式吗？
4、 根据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。
二、 学习排序
1、出示教学用图a(颜色相同)
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你看到哪些图形?这些图形中藏着一个秘密,发现了吗?
2、出示教学用图b（颜色不同）
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