概要： 12月14日 星期五内 容健康：拍拍手拍腿活 动目 标1、让幼儿用手拍打身体的不同部位，体验探索活动的乐趣，发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。 2、激发幼儿的创造力，使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。活 动准 备 铃鼓、录音机、录音磁带（节奏感较强的、幼儿较熟悉的儿童音乐、包括2/4拍和3/4拍的节奏）。活 动 过 程一、 听口令，跟着口令拍打身体的各个部位。1、（复习儿歌：拍手歌）师：我们来玩一个拍手的游戏。（两遍）2、师：现在我们换，除了可以拍手以外还可以拍哪里？（幼儿说）3、师：OK，现在我们一起来拍一拍。Are you ready？Yes！（请小朋友跟着老师一起来拍拍自己。如，手掌、手背、手臂、脚、腿、膝盖、腹部、胸部等（不能用力过大））请你跟我拍拍手；请你跟我拍拍肩；请你跟我拍拍腿……二、配合儿歌做动作1、师：真www.99xxk.com。小朋友真能干，现在请小朋友边看边听，这一次老师要边念一首儿歌边拍了。（配合儿歌做动作，如：拍拍小手拍拍肩，绕着自己跑一圈；拍拍小手点点头，学着兔子蹦蹦跳。）2、请幼儿跟着老师一起边念儿歌边做动作。3、引导幼儿还可以怎么来拍？ 师：除了象老师刚才这样拍以外还可以怎么拍？在拍的过程中可以加些什么动作呢？（请幼儿将语句说完整）4、配合幼儿自己选定的动作进行游戏。
拍拍手拍拍腿,http://www.99xxk.com
集体 教 育 活 动 计
12月14日 星期五
内 容
健康：拍拍手拍腿
活 动
目 标
1、让幼儿用手拍打身体的不同部位，体验探索活动的乐趣，发展幼儿对节奏和花样变化的适应能力。
2、激发幼儿的创造力，使幼儿体验各种身体姿势和拍打身体各部位的感受。
活 动
准 备
铃鼓、录音机、录音磁带（节奏感较强的、幼儿较熟悉的儿童音乐、包括2/4拍和3/4拍的节奏）。
活 动 过 程
一、 听口令，跟着口令拍打身体的各个部位。
1、（复习儿歌：拍手歌）师：我们来玩一个拍手的游戏。（两遍）
2、师：现在我们换，除了可以拍手以外还可以拍哪里？（幼儿说）
3、师：OK，现在我们一起来拍一拍。Are you ready？Yes！（请小朋友跟着老师一起来拍拍自己。如，手掌、手背、手臂、脚、腿、膝盖、腹部、胸部等（不能用力过大））请你跟我拍拍手；请你跟我拍拍肩；请你跟我拍拍腿……
二、配合儿歌做动作
1、师：真www.99xxk.com。小朋友真能干，现在请小朋友边看边听，这一次老师要边念一首儿歌边拍了。（配合儿歌做动作，如：拍拍小手拍拍肩，绕着自己跑一圈；拍拍小手点点头，学着兔子蹦蹦跳。）
2、请幼儿跟着老师一起边念儿歌边做动作。
3、引导幼儿还可以怎么来拍？
师：除了象老师刚才这样拍以外还可以怎么拍？在拍的过程中可以加些什么动作呢？（请幼儿将语句说完整）
4、配合幼儿自己选定的动作进行游戏。