概要： 小班教育常规管理 一、在动作方面：1. 喜欢跟着老师到户外散步、做操、游戏。2. 会模仿老师的动作。3. 逐步熟悉早操的地点及户外活动的周围环境。4. 知道户外活动 时不远离老师，离开时要告诉老师。5. 学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口。用毕放下，不拿着剪刀冲人比划。6. 学会用捏泥、撕纸、粘贴、画、穿、插等技能进行制作。二、在语言和认知方面：1. 有兴趣、愿意参加集体学习活动。2. 知道注意听老师讲话，按老师的要求去做。3. 能保持稳定注意的时间为5—10分钟。4. 认真 参加活动，学会动手、动口、动脑。5. 大胆地回答问题，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。6. 学习正确的姿势，包括坐姿、看书、绘画姿势、握笔姿势。一、 在品德和社会能力方面：1. 有兴趣去观察成人的各项劳动，知道老师们工作很辛苦，愿意保持自己衣裤和班上各个角落的整洁。2. 逐步愿意参加一些劳动，学会在教师帮助下给植物浇水。喂养小动物，整理玩具及图书角等。初步体会劳动的快乐。3. 知道爱用具和材料，节约使用，不摔、 不乱丢等。4. 有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。5. 愿意和小朋友们一起玩[1] [2] 下一页
小班教育常规管理,http://www.99xxk.com
小班教育常规管理
一、在动作方面：
1. 喜欢跟着老师到户外散步、做操、游戏。
2. 会模仿老师的动作。
3. 逐步熟悉早操的地点及户外活动的周围环境。
4. 知道户外活动
时不远离老师，离开时要告诉老师。
5. 学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口。用毕放下，不拿着剪刀冲人比划。
6. 学会用捏泥、撕纸、粘贴、画、穿、插等技能进行制作。
二、在语言和认知方面：
1. 有兴趣、愿意参加集体学习活动。
2. 知道注意听老师讲话，按老师的要求去做。
3. 能保持稳定注意的时间为5—10分钟。
4. 认真
参加活动，学会动手、动口、动脑。
5. 大胆地回答问题，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
6. 学习正确的姿势，包括坐姿、看书、绘画姿势、握笔姿势。
一、 在品德和社会能力方面：
1. 有兴趣去观察成人的各项劳动，知道老师们工作很辛苦，愿意保持自己衣裤和班上各个角落的整洁。
2. 逐步愿意参加一些劳动，学会在教师帮助下给植物浇水。喂养小动物，整理玩具及图书角等。初步体会劳动的快乐。
3. 知道爱用具和材料，节约使用，不摔、
不乱丢等。
4. 有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。
5. 愿意和小朋友们一起玩