PEP英语四年级下册Unit1 Our school第五课时教案

概要：s, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。 2．学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。 (三)趣味操练 (Practice) 1．让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。 2．Let’s check 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。 录音内容如下： (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is the canteen. We have lunch here. (3) Is this an art room? Yes, it is . (4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office. (四)扩展性活动(Add-activities) 1

PEP英语四年级下册Unit1 Our school第五课时教案,http://www.99xxk.com
课题：Unit 1 Our school
　　教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。
　　教具准备：
　　1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。
　　2．教师准备相关的词卡。
　　3．学生准备白纸和彩笔。 
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　(一)热身／复习(Warm-up/Revision)
　　1．学生表演A部分Let’s do的内容。
　　2．学生吟唱B部分Let’s chant中的歌谣。
　　3．教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用新学的单词来交谈。
　　(二)呈现新课 (Presentation)
　　1．学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导入新课。
　　2．学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。
　　(三)趣味操练 (Practice)
　　1．让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。
　　2．Let’s check
　　教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。
　　录音内容如下：
　　(1) Look! This is the library. We have many picture-books.
　　(2) That is the canteen. We have lunch here.
　　(3) Is this an art room? Yes, it is .
　　(4) Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.
　　(四)扩展性活动(Add-activities)
　　1．做本单元B部分Let’s talk的活动手册配套练习。
　　2．将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。
　　3．将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。
　　4．听Story time中的故事并跟读。
　　板书设计：教案《PEP英语四年级下册Unit1 Our school第五课时教案》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com