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高中语文学习:文学作品鉴赏知识技法表解

[10-10 00:26:00]   来源:http://www.99xxk.com  高中古诗词指导   阅读:92991

概要:找出材料,概述内容,揭示用意,凸现主旨。技巧 象征、对比、衬托、用典、讽刺、渲染、比兴、寄寓等 详见“艺术手法”。 概括主旨,阐明表现手法运用情况,略说其好处。艺术手法 主要表达方式 自称 第一人称,用“我”的所见所闻所历所感所思所想为文 ①便于直接表达作者的观点态度;②增强文章的真实性和真切感,增强表达效果;③常作线索 指出第一人称使用情况,分析其作用、好处。对称 第二人称,又叫“直接谈话式”,第一人称的变化形式 ①直接对话,真切自然;②直面对象,便于抒情;③若对象为事为物,则具有拟人化作用。 说明使用情况,分析作用、好处。倒叙 将记叙内容中的片断提前写 ①强调突出被倒置部分的内容;②造成悬念,吸引读者;③避免平铺直叙,使情节富于变化 说明倒叙情况,指出强调内容,分析倒叙好处插叙 在叙述过程中插入某一片断 ①补充内容,使特点更突出;②补充内容,使情节更完整;③补充内容,照应上文或作下文铺垫 说明插叙情况,指出补充内容,分析作者用意人物描写 描写人物形象的用法,有肖像、语言、行动、心理等 突出人物性格特征,增强形象的感染力和语言的生动性,有的还有推动情节、体现主旨的作用 分清描写类别,指出对人物塑造的作用景物描写 作品中对自然风光和社会环境的描写 ①交代或暗示时代背景,为人物设置活动空间;②渲染气氛,奠定感情基调;③烘托人物,使形象更突出;④有的具有

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本文题目:高中语文学习:文学作品鉴赏知识技法表解

论题 角度 赏析点 基本理论 主要效用及赏析术语 赏析方法

主题

思想

及其

表现 主题

思想 主旨 通过全部材料表现出来的基本思想和作者的写作意图,是文章的灵魂和统帅 基本思想:某主张,某情感,某意愿,某哲理等

写作意图:批评什么,歌颂什么,号召什么…… 全面理解,准确概括。

宜大中取小,主攻一点,勿面面俱到。

主旨

表现 材料 事件,景物,形象,典故、引用、议论句,抒情句等 材料是形成观点或主题的基础和支柱,是文章的血肉,要真实、典型、全面、详尽,与观点一致 找出材料,概述内容,揭示用意,凸现主旨。

技巧 象征、对比、衬托、用典、讽刺、渲染、比兴、寄寓等 详见“艺术手法”。 概括主旨,阐明表现手法运用情况,略说其好处。

法 主

式 自称 第一人称,用“我”的所见所闻所历所感所思所想为文 ①便于直接表达作者的观点态度;②增强文章的真实性和真切感,增强表达效果;③常作线索 指出第一人称使用情况,分析其作用、好处。

对称 第二人称,又叫“直接谈话式”,第一人称的变化形式 ①直接对话,真切自然;②直面对象,便于抒情;③若对象为事为物,则具有拟人化作用。 说明使用情况,分析作用、好处。

倒叙 将记叙内容中的片断提前写 ①强调突出被倒置部分的内容;②造成悬念,吸引读者;③避免平铺直叙,使情节富于变化 说明倒叙情况,指出强调内容,分析倒叙好处

插叙 在叙述过程中插入某一片断 ①补充内容,使特点更突出;②补充内容,使情节更完整;③补充内容,照应上文或作下文铺垫 说明插叙情况,指出补充内容,分析作者用意

人物

描写 描写人物形象的用法,有肖像、语言、行动、心理等 突出人物性格特征,增强形象的感染力和语言的生动性,有的还有推动情节、体现主旨的作用 分清描写类别,指出对人物塑造的作用

景物

描写 作品中对自然风光和社会环境的描写 ①交代或暗示时代背景,为人物设置活动空间;②渲染气氛,奠定感情基调;③烘托人物,使形象更突出;④有的具有推动情节、预示结局作用 概括说明景物内容,分析作用、好处

白描 以勾特点、不设喻、少修饰为特征的描写方法 ①鲜明突出事物的特征;②语言简洁洗练,真切自然,毫无做作之嫌。 引述白描文句,说明事物特征,分析白描好处

摹状 对景物作细腻入微的描摹,有摹声、摹色、摹形等 ①绘声绘色,穷形尽相,使事物活灵活现,惟妙惟肖,栩栩如生;②使读者如闻其声,如临其境 例说摹状种类,说明作用好处

间接抒情 与“直抒胸臆”相对的概念,有借景抒情、托物言志、怀古伤今、借古讽今、借人写己、叙事抒情等方式 ①将抽象的情感表现得具体形象,便于读者接受和理解;②表意委婉,抒情含蓄,余味无穷,耐人寻味。 说明间接抒情的方式,分析其作用、好处

现身说法 用自己的经历遭遇为例,对人进行讲解或劝导 ①能有力地论证文章观点;②能丰富文章材料,充实文章内容;③增加可信度,增强说服力;④显得真切自然,便于读者理解和接受 概括材料内容,指出论证对象,说明作用、好处

比喻论证 用设喻的方法阐明观点 ①化抽象为具体,将道理讲得形象生动,深入浅出;②增强语言的生动性,增强议论的说服力 指出喻体、本体,说明所论证观点,分析作用好处

夹叙夹议 叙事中穿插议论、抒情 熔多种表达方式于一炉,笔法灵活,摇曳多姿;以叙事为基础,以议论画龙点睛,以抒情煽情造势,以描写渲染铺垫,增强文章表现力、感染力 概括叙事、议论、抒情内容,分析如何结合,解说写法好处

法 象征 用具体事物代表特定意义,为“思想感情的方程式” ①形象表现思想情感;②具有深沉、含蓄之美;③启发读者联想、思考,增强艺术感染力。 找准本体,指出征体,归纳象征意义,分析效用。

对比 将相反的事物或事物相反方面进行比较的表现手法 ①反衬正方,突出其鲜明特征,凸现主旨;②表现作者好恶褒贬;③给读者深刻印象和启示。 找出对比双方,揭示对比用意,说明对比效用。

衬托 用次要事物作陪衬来突出主要事物,有正衬、反衬二类 ①从侧面突出事物特征,表现主旨;②表意委婉,含意隽永,耐人寻味,启发读者联想、想象。 找出衬托双方,揭示衬托用意,说明衬托效用。

用典 采用典故表情达意,含用事、用文两种。 ①用古人古事,借人写已,借古讽今,怀古伤今,委婉含蓄地表达思想情感;②用诗文名句,佐证文意,增强说服力;③用典可增强文化气息和文学情味,增强文章的表现力和可读性。 指出用典之处,解释典故内容(指用事),分析用典意图,说明用典效用。

比兴 比,即打比方;兴,即托物起兴。古诗和民歌常见手法 比:取喻设譬,形象地表情达意。兴:①“先言他物”,托物发端,触物生情,烘托气氛,奠定基调;②“引起所咏之词”,总起下文。 指出比兴手法,说明运用情况,分析作用、好处。

讽刺 用夸张、反语等手段揭露、嘲讽或戏谑对象,有冷嘲(含刺)、热讽(含泪)之分 ①鲜明地揭示对象的本质特征;②鲜明地表达作者的褒贬好恶;③幽默风趣,增强战斗性、批判性或感染力。 引用讽刺词句,说明讽刺对象及特征,分析其效用

渲染 在高潮或主体出现前,对环境、场面、事件、人物等作浓墨重彩的描写 营造气氛,设置铺垫,奠定感情基调,预示情节结局,增强合理性、连贯性,增强表现力感染力 概述渲染内容,指出渲染目的,分析渲染作用好处

法 主

法 开门见山 文章开头直接显示中心,“一开始就走向目的地”。 ①强调突出中心,使主题鲜明突出;②总领全文;③总起下文;④行文不枝不蔓,干脆利落。 说明开头情况,指出全文中心,分析开头好处

卒章显志 文章结尾时显示中心。 ①深化文章内容,升华主题思想;②总结全文,使结构完整;③有水到渠成之感,有强调之效 说明结尾情况,指出全文中心,分析结尾好处

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