概要：高，办学层次逐年提高，师资队伍日趋合理、教学设施更趋完善，综合实力全面增强，全面步入健康发展快车道。学校先后获得了“甘肃省绿色学校”、“金昌市绿色学校”、“金昌市美化、净化、绿化先进学校”、“金昌市以德治校先进学校”、“甘肃省艺术教育工作先进单位”、“永昌县文明单位”、“永昌县社会治安综合治理模范单位”、“永昌县先进基层党支部”、“甘肃省第六届中小学生书信文化大赛优秀组织奖”、“金昌市高考（会考）优秀考点”等40多项县级以上荣誉称号。校风正、学风浓、教风实享誉社会是本校的一大特点。在加强精神文明建设工作方面，学校始终抓得紧、抓得好，现将具体措施和做法总结汇报如下：一、加强组织领导，健全机构制度。我校设有党支部、校委会、党政办公室、教务处、政教处、总务处、团委、工会、学部、年级组、教研组。1、成立完善组织领导。学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。建校伊始，我校就成立了以主管校长任组长，党、政、工、团队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──教导处、政教处、团委──班主任、科任教师三个工作层面和校委会──教导处、政教处──班主任；党支部──工会、团委──辅导员；分管校长──年级组──科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。学校坚持“五育并举、德育为首”的
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打造教育品牌 争创文明先进
永昌县职业中学创建于1985年，属于甘肃省重点建设的40所职教中心之一，20xx年10月被县上重新命名为县级文明单位，20xx年跻身于甘肃省绿色学校行列。目前学校办校模式为普教、职教、成教“三位一体”，现有50个教学班，2888名学生，181名教职工。学校占地面积25333平方米，建筑面积12900平方米，几年来共筹集资金946万元，修建教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍楼、食堂，硬化、绿化、亮化面积15000平方米。学校装配有高标准实验室14个和多功能厅2个及图书室、阅览室、健身房、绘画教室、音乐训练室。已开通全县一流的千兆主干校园网，全面实现了教学现代化和办公自动化。近年来，初中会考、普通高考、职高高考均名列前茅，尤其是职高升学率连续多年达100%，名列全市第一。经过多年的不懈努力，学校教学质量不断提高，办学层次逐年提高，师资队伍日趋合理、教学设施更趋完善，综合实力全面增强，全面步入健康发展快车道。学校先后获得了“甘肃省绿色学校”、“金昌市绿色学校”、“金昌市美化、净化、绿化先进学校”、“金昌市以德治校先进学校”、“甘肃省艺术教育工作先进单位”、“永昌县文明单位”、“永昌县社会治安综合治理模范单位”、“永昌县先进基层党支部”、“甘肃省第六届中小学生书信文化大赛优秀组织奖”、“金昌市高考（会考）优秀考点”等40多项县级以上荣誉称号。校风正、学风浓、教风实享誉社会是本校的一大特点。在加强精神文明建设工作方面，学校始终抓得紧、抓得好，现将具体措施和做法总结汇报如下：
一、加强组织领导，健全机构制度。
我校设有党支部、校委会、党政办公室、教务处、政教处、总务处、团委、工会、学部、年级组、教研组。
1、成立完善组织领导。
学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。建校伊始，我校就成立了以主管校长任组长，党、政、工、团队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──教导处、政教处、团委──班主任、科任教师三个工作层面和校委会──教导处、政教处──班主任；党支部──工会、团委──辅导员；分管校长──年级组──科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”,上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。学校坚持“五育并举、德育为首”的办学思想不动摇，认真贯彻落实《公民道德实施纲要》，努力构建德育教育网络，成立了“永昌职中德育领导小组”和“永昌职中依法治校领导小组”，积极拓宽德育教育渠道，不断丰富德育教育内容。
2、制定了严密的方案制度。
学校在认真组织师生学习有关教育法律法规的基础上，制定了中长期发展规划，每年度制定学校工作计划，将校园精精神文明建设工作纳入了学校总体计划之中。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“依法治校、以德治校”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《永昌县中小学校依法治校规程》、《以德治校方案》、《依法治校方案》、以及《切实加强和改进未成年人思想道德建设方案》、《值周制度》、《卫生管理制度》等，修订汇编了《永昌职中规章制度汇编》一书，涉及到学校工作的方方面面并逐年完善，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。
3、加强了党风廉政建设。
学校领导班子共有12人组成，班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。党支部配有专职书记，能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。班子成员齐全，分工明确，结构合理，能力互补，团结合作，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。按胡总书记“两个务必”和中共中央《两个条例》精神，学校领导班子能坚持政治理论学习，不断加强世界观的改造，加强思想道德修养，保持良好的生活作风。牢固树立起正确的权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执政为民，做到了权为民用、情为民系、利为民谋，能全面贯彻落实中央和省、市、县委关于廉洁自律的各项规定。在工作中防止和克服了形式主义、官僚主义，坚决反对各种奢侈浪费行为。在党员民主生活会上，经常检点个人的言行，做到自重、自省、自警、自励，以党和人民的事业为重，淡泊个人名利。
二、坚持以德治校，把校园精神文明建设工作摆到重要位置。
1、建立德育工作网络。
学校思想政治工作在党支部领导下已形成科学化、系统化、经常化的管理机制，并初步建立了德育工作四条网络：一是政教处、团委的系统化教育；二是校长、政治教研室、各年级组的常规教育；三是学生会、班委会的自治教育；四是班主任、家长委员会的社会教育。全方位的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人、劳动育人六环节，将思想教育工作延伸到了学校教育的各个层次。
2、加强政治理论学习，发挥党员先锋模范作用。
学校的理论学习活动在党支部统一部署下，利用集会、教工例会、党会等形式，组织全校教职工坚持学习马列主义原著、邓小平教育理论和“三个代表”等理论文章，并深入学习了十六届五中全会“十一五”规划的主要内容以及