2017年中心小学述职报告

概要：任，使大家在加强行风建设的问题上达成一致。20xx和20xx两个年度中，行风评议满意率都在97%以上。2、做好校务公开工作。我们根据县局的有关文件精神，对公开的内容、形式、程序、时间及承办部门和责任人都做了明确规定，成立了监督小组，对每个项目的公开执行检查监督。年未还通过召开座谈会，专题汇报会等形式收集反映情况，对每项执行情况进行测评并把结果反馈给校务公开领导小组，做为校长年终考评的依据之一。3、开好教代会。教代会是教师参与学校管理的另一种形式，我们在教代会上进行民主评议领导干部，纠正了一些过失。同时还在教代会中讨论通过“支教方案”和“教师职称评（聘）方案”、“教师聘任制方案”、“教师年度考核评分细则”、“教师评优评先方法”，让中心小学的重大决策、方案都由教师们自己参与制订，中心小学把关。5、严格档案管理制度。各校严格按照**中心小学[2000]001号“关于转发《福建中小学学校档案管理暂行办法》的通知”操作，认真做好原始材料的分类归档工作，为聘用制的实施提供最可靠的依据。中心小学在年未对各校的有关材料进行检查，核对了教师的考核评分，并向全体教师反馈检查情况。6、除了在学校管理上进行改革，加大了民主管理的力度外，我们还在教师聘任制的改革上稳步进行改革。在制订完“支教方案”后，有两位教师响应号召，先到高山边远学校支教。二、存在问题及主要措施、对策及思考。目前围绕学校的困难莫大于经济上的困难。这制约着教育改革的进程，撤点并校

2017年中心小学述职报告,http://www.99xxk.com
　　4、学校经费难题解决。由于教师们的辛勤工作和家长学校的顺利开展，许多家长被老师们的无私奉献所感动。在今年收费紧张，学校经费入不敷出的情况下，家长委员会的成员们自觉站出来，倡议全体家长为学校捐款，以解燃眉之急。家长们纷纷响应，虽只是一点点的心意，却缓解了学校沉重的经济负担，更体现了家长们对学校工作的理解与支持。
　　（四）、大力推行民主治校，树立良好社会形象。
　　1、抓好行风建设工作。行风建设的基础是教师作风的建设。而关键是领导作风的建设。因此，我们加强了以师德建设为核心的思想教育工作。通过学习《中小学教师职业道德》，学习教育行政部门的制度，法规等，帮助广大教职工牢固树立教师职业道德理念。其次是建立干群对话沟通机制，积极开展校长、教师对话沟通的活动，设立意见箱，定期开启，并把每个月的最后一个星期二定为校长接待日，促成干群之间的心理相容和互相信任，使大家在加强行风建设的问题上达成一致。20xx和20xx两个年度中，行风评议满意率都在97%以上。
　　2、做好校务公开工作。我们根据县局的有关文件精神，对公开的内容、形式、程序、时间及承办部门和责任人都做了明确规定，成立了监督小组，对每个项目的公开执行检查监督。年未还通过召开座谈会，专题汇报会等形式收集反映情况，对每项执行情况进行测评并把结果反馈给校务公开领导小组，做为校长年终考评的依据之一。
　　3、开好教代会。教代会是教师参与学校管理的另一种形式，我们在教代会上进行民主评议领导干部，纠正了一些过失。同时还在教代会中讨论通过“支教方案”和“教师职称评（聘）方案”、“教师聘任制方案”、“教师年度考核评分细则”、“教师评优评先方法”，让中心小学的重大决策、方案都由教师们自己参与制订，中心小学把关。
　　5、严格档案管理制度。各校严格按照**中心小学[2000]001号“关于转发《福建中小学学校档案管理暂行办法》的通知”操作，认真做好原始材料的分类归档工作，为聘用制的实施提供最可靠的依据。中心小学在年未对各校的有关材料进行检查，核对了教师的考核评分，并向全体教师反馈检查情况。
　　6、除了在学校管理上进行改革，加大了民主管理的力度外，我们还在教师聘任制的改革上稳步进行改革。在制订完“支教方案”后，有两位教师响应号召，先到高山边远学校支教。
　　二、存在问题及主要措施、对策及思考。
　　目前围绕学校的困难莫大于经济上的困难。这制约着教育改革的进程，撤点并校所需的大笔金费使该项工作进展缓慢。我校原拟定在中心校，田溪和路马头各盖一座学生宿舍楼，以便为今后联村办学打好基础，而到目前为止，只有田溪村项目确定，在某种程度上制约了学校的发展。这就要求我们进一步开发上层，做好周边关系，争取资金，尽快完成撤点并校工作。
　　其次是四制的改革存在着诸多因素的制约，从学校的稳定出发，我们在这一方面的步伐还不够快。今后还将完善对教师的年度考核，积累最原始的资料为平稳地进行四制改革做好铺垫。
　　再次是区校合并后，学校领导开展工作与任课形成矛盾，教师代课频繁，对代课产生反感情绪。
　　最后是老师的考核评价方法需要改革。现行的考核方法存在着多种弊端，无法全面、客观、公正地评价一位老师。特别是有些老师支持学校的工作，主动担任差班的教学工作。费了九牛二虎之力，好不容易有了些进步。但在评选先进、年度考核、职称评聘、教学能手选拔等方面，看的都是优秀率与及格率，使得这些默默无闻奉献着的教师吃了大亏。这也造成学校每学年初在教学任务的分配上地大费一翻周折，增加了学校开展工作的难度。  2/2     1 2

上一页  [1] [2]