概要:手会向上举或向两侧伸展。 ② 尝试着跑步,但容易跌倒。 ③ 扶着栏杆或被牵着手上下楼梯。 ④ 自己能爬上大人的椅子,并能翻身坐好。 ⑤ 可以手脚并用地顺着楼梯、滑梯爬上爬下。 ⑥ 能维持一段时间蹲着不动。 ⑦ 耐力逐渐增强,能维持静静地坐着听故事数分钟至数十分钟。 生活处理 ① 自己会拿着杯子喝水 ② 自己拿汤匙进食(但仍会洒出) ③ 感觉综合协调逐渐稳定,一般性自理能力显现。 Part2可协助发展的课程(后天环境加强因素) 步行训练 宝宝约在12~14个月左右,开始放开辅助物,并尝试着自己行走,当然也有些宝宝几个月大就能够放手行走。事实上,走路走得早晚并不重要,因为宝宝从躺→趴→翻身→蠕爬→坐起→四肢爬行→扶物站立→扶物行走→放手行走,均有赖于前一阶段肌肉骨骼的发育成长。 所以,当宝宝会趴着时,应多给予机会让其趴着,宝宝自然就会有机会练习翻身;当宝宝会爬时,应多给予机会让其爬行,其腰干自然会逐渐有力;当宝宝腿部有劲时,自然能扶着物件站立起来;之后也必然会扶着物体行走;再接下来也就能练习放手行走。这一切都是生理成熟的现象,妈妈们不必太过于紧张。 但是,如果宝宝8~12个月左右,身体仍软绵绵的话,妈妈就不能掉以轻心,应及时找医生进行检查。 小肌肉熟练 ① 抓物取物 ② 翻书 ③ 敲打玩具 ④ 抓笔涂鸦:宝
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这一期的婴幼儿潜能开发专辑中,将介绍12~18个月宝宝的一般性开发课程。首先,请妈妈们对照宝宝的一般性开发,如果有迟缓现象,千万不要掉以轻心,因为,3 岁前1年的疗效,胜过了3岁后10年的努力。当然,妈妈们也要知道学习是件长久的事情,对于这个年龄的婴儿来说,学习重点不在科目,而在于培养学习的乐趣。
part1 一般性生理发展
精细动作
① 手和眼的协调能力渐佳,可以自由捡拾小东西。
② 会转开瓶盖。
③ 会握笔乱涂。
④ 搭积木(2~4块)。
⑤ 会尝试着翻书和撕书。
⑥ 喜欢把容器、箱子里的东西倒出来,然后再装回去。
⑦ 即使不用眼睛看,也能正确地拿取东西。
粗动作
① 能摇晃着独立行走,为了保持平衡,双腿会张开,两手会向上举或向两侧伸展。
② 尝试着跑步,但容易跌倒。
③ 扶着栏杆或被牵着手上下楼梯。
④ 自己能爬上大人的椅子,并能翻身坐好。
⑤ 可以手脚并用地顺着楼梯、滑梯爬上爬下。
⑥ 能维持一段时间蹲着不动。
⑦ 耐力逐渐增强,能维持静静地坐着听故事数分钟至数十分钟。
生活处理
① 自己会拿着杯子喝水
② 自己拿汤匙进食(但仍会洒出)
③ 感觉综合协调逐渐稳定,一般性自理能力显现。
Part2可协助发展的课程(后天环境加强因素)
步行训练
宝宝约在12~14个月左右,开始放开辅助物,并尝试着自己行走,当然也有些宝宝几个月大就能够放手行走。事实上,走路走得早晚并不重要,因为宝宝从躺→趴→翻身→蠕爬→坐起→四肢爬行→扶物站立→扶物行走→放手行走,均有赖于前一阶段肌肉骨骼的发育成长。
所以,当宝宝会趴着时,应多给予机会让其趴着,宝宝自然就会有机会练习翻身;当宝宝会爬时,应多给予机会让其爬行,其腰干自然会逐渐有力;当宝宝腿部有劲时,自然能扶着物件站立起来;之后也必然会扶着物体行走;再接下来也就能练习放手行走。这一切都是生理成熟的现象,妈妈们不必太过于紧张。
但是,如果宝宝8~12个月左右,身体仍软绵绵的话,妈妈就不能掉以轻心,应及时找医生进行检查。
小肌肉熟练
① 抓物取物
② 翻书
③ 敲打玩具
④ 抓笔涂鸦:宝宝此时仍喜欢“一把抓住”笔来画画,所以应给宝宝准备粗一点的笔来涂抹。
⑤ 嵌图:最好使用带有图钉的那种,以方便宝宝拿取,并尽量使用简单一点的,使宝宝获得成就感。
手臂肌训练
① 吊单杠:这是很好的有氧运动。宝宝一天可垂吊数次,垂吊时间应根据宝宝的耐力程度而定,可以选择家中的门框做吊杠来进行练习。
② 攀爬。
各类提升运动智能的平衡运动
① 走:多给宝宝走路的机会。
② 跑:多给宝宝跑步的机会。
③ 跳:由高处往下跳,或者跳跃够物。
④ 爬:多给予宝宝爬坡的机会,例如爬楼梯、爬滑梯。
⑤ 跷跷板。
⑥ 前滚翻:要注意保护宝宝的颈部。
⑦ 平衡木:刚开始练习时,可使用较宽的木板,位置架低一点;等宝宝熟练后,木板可随之变窄,位置随之架高。
⑧ 踢球。
生活自理能力训练
① 自己吃饭:让宝宝练习用小汤匙舀葡萄干或干一点的食物(以防弄湿衣服)喂给自己吃。
② 自己擦嘴巴。
③ 物品归位:自己收拾玩具,东西放回原位,垃圾丢入垃圾桶内。
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