人教版四年级英语下册Unit 4 It's warm today第三课时教案

概要：entation) 教师在黑板上画一个football：What is it？ 学生答： It’s a ball. 教师说：Yes，it’s a football.领读单词：football。 教师说：It’s warm today. Let’s play football. （做踢足球的动作） 引导学生说:OK！Let’s play football. 教师出示单词卡片：warm、football、It’s、 Let’s、today、play， 然后说句子：It’s warm today. Let’s play football. 请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。 全班学生在作业本上抄写句子。(教师提示学生句子开头的第一个字母大写，单词之间应有一定距离，句尾别忘写标点，并巡视指正。) 2、教师：It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes. Let’s see where his shoes are. 播放课件[Read and Write]，学生观看。 教师提问：Where are Zoom’s shoes？利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet！ 引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Come on.

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【课题】Unit Four   It’s warm today 第三课时
　　【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm today.  Let’s play football的正确使用和拼写。
　　【教学难点】朗读、理解对话；
　　句子的书写。
　　【教具准备】
　　教材相配套的课件
　　2、单词卡片 
　　3、对话挂图
　　4、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】
　　（一） 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　1、复习上节课Let’s talk中对话。A：It’s …Can I wear my…?  B：Yes，you can./No, you can’t.
　　(由师生对话过渡到学生之间对话。)
　　2、学生跟录音说唱上节课儿歌。
　　（二）新课呈现(Presentation)
　　教师在黑板上画一个football：What is it？ 学生答： It’s a ball.
　　教师说：Yes，it’s a football.领读单词：football。
　　教师说：It’s warm today. Let’s play football.  （做踢足球的动作）
　　引导学生说:OK！Let’s play football.
　　教师出示单词卡片：warm、football、It’s、 Let’s、today、play，
　　然后说句子：It’s warm today. Let’s play football.
　　请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。
　　全班学生在作业本上抄写句子。(教师提示学生句子开头的第一个字母大写，单词之间应有一定距离，句尾别忘写标点，并巡视指正。)
　　2、教师：It’s warm today. Zoom and Johnny want to play football. But Zoom can’t find his shoes.  
　　Let’s see where his shoes are.
　　播放课件[Read and Write]，学生观看。
　　教师提问：Where are Zoom’s shoes？利用插图引导学生答出They are on Johnny’s feet！
　　引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Come on.   
　　                                      It’s time to go. 
　　                                      They are on your feet!
　　教师可根据学生回答做简单讲解。 
　　3、提问：What can you see in the picture？鼓励学生说出插图中的任何内容。
　　当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。
　　适当讲解字母（组合）的发音规律：
　　jeans中ea-[i:], 
　　socks中的ck-[k]
　　shoes中的sh-[ſ]   
　　pants中的a-[æ]
　　让学生在作业本上每个单词抄2遍，教师在行间巡视，进行必要指导。
　　4、播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。
　　学生两人一组读对话。
　　（三）Let’s sing
　　教师播放课件[Let’s sing]部分，学生欣赏。
　　教师讲解歌词大意。
　　带领全班学生边做动作边跟唱。
　　（四）趣味操练(Practice)
　　拍单词的游戏：
　　教师将本课对话的挂图贴在黑板上，将学生分为男、女生两组，每次比赛一组各选五名代表。教师（也可以不参赛的请学生）说一个单词，让每组的第一个学生快速跑近挂图，拍中相应单词的图，并说出单词的前两个字母。速度快的而且说对字母的同学为优胜者。每组比赛完教师计算最后结果，给予优胜小组奖励。
　　拼图游戏：
　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块（以单词所含字母数目为依据），正面为图，反面为字母。然后让学生分小组进行拼图比赛，学生在拼的过程中只能看字母的一面。每个小组发一套，看哪组完成的快。
　　（五）扩展练习(Add-activities)
　　教师拿出雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣
　　分别介绍说：This is an umbrella.
　　            This is a hat.
　　            These are sunglasses.
　　            They are boots.
　　            It’s a raincoat.
　　播放课件[Let’s do]，学生观看。
　　点击[Let’s do]部分口令，请部分学生做出相应动作。
　　（本部分不要求学生有语言输出，只要能根据口令做事情就可以了。）教案《人教版四年级英语下册Unit 4 It's warm today第三课时教案》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com