人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案一-九年级语文教案

概要： 重点难点： 如何欣赏写景的诗歌的意境 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)： 一、导入 二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》 作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。 三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情 四、整体把握； 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。 五、问题研究： 这首施在构思上有什么特点？ （提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。） 六、课后练习一： 诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 第二首：《夜》 一、作者简介： 叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。 二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美 第一节：写夜的静谧 第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色 三、结合课后练习二训练： 1、用自己的话，描绘所写的夜景 2、这首诗传出诗人怎样的心境？ 四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景 五、布置作业教案《人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案一》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com

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教学目标：
　　　1、浪漫主义与现实主义的特点
　　　2、写景诗的特点
　　　3、分析写景诗的意境
　　　4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣
　　重点难点：
如何欣赏写景的诗歌的意境 　　
　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、导入
　　二、学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》
　　　　作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。
　　三、读熟诗歌，注意体会所表达的感情
　　四、整体把握；
　　　　这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。
　　五、问题研究：
　　　　这首施在构思上有什么特点？
　　　　（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。）
　　六、课后练习一：
　　　　诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
　　第二首：《夜》
　　一、作者简介：
　　　　叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。
　　二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
　　　　第一节：写夜的静谧
　　　　第二节：写溪水的歌唱
　　　　第三节：写月光下大自然的美丽
　　　　第四节：再次写到美丽的月色
　　三、结合课后练习二训练：
　　　1、用自己的话，描绘所写的夜景
　　　2、这首诗传出诗人怎样的心境？
　　四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景
　　五、布置作业教案《人教版九年级语文上册《外国诗两首》教案一》，来自www.99xxk.com网！http://www.99xxk.com