概要：时老师适时引导、点拨，学生就不会走进讨论的死胡同。课堂教学的过程，本身就是师生完美合作的过程，那能坐山观虎斗，置之不理呢？另外结合自己的语文教学实践，我个人认为，该讨论的则讨论。比如，文学知识、汉语知识，我认为就没有过多讨论的必要。第二，讨论时间不宜过长。因为“讨论”只是课堂教学诸多形式中的一种。第三，老师对学生的讨论应该进行最后的陈述，使大家基本形成共识。第四，应该面向全体学生，三言两语，四五句话，大家议一议，论一论，广泛听听众生的意见，防止少数同学垄断课堂的不良现象。在当前教育教学改革的新形势下，每一位语文教师都要有一种理性思考，都要有老老实实的学习态度和踏踏实实的教学作风，丢掉花架子，练练真真功夫，努力塑造既有创新思维又实实在在的最佳教学境界，做一个无愧于时代的语文教师，把创新和提高学生技能和教学质量有机地结合起来，统一起来。 2/2 1 2上一页 [1] [2]
语文教学：努力营造课堂的最佳境界,http://www.99xxk.com 在当前教育教学改革的新形势下，每一位语文教师都要有一种理性思考，都要有老老实实的学习态度和踏踏实实的教学作风，丢掉花架子，练练真真功夫，努力塑造既有创新思维又实实在在的最佳教学境界，做一个无愧于时代的语文教师，把创新和提高学生技能和教学质量有机地结合起来，统一起来。
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